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Auteur
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Le grand mensonge |
ana
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posté
el 29 Décembre de 2002 á 12:39:44  
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Le grand mensonge:
Un professeur d'université et directeur de l'écrit dans un livre sur les collèges Tormento (Développement) d'un certain nombre de choses qui ne sont pas tout à fait certain, mais c'est ce qui est prêché dans l'Opus Dei, même si le contraire est pratiquée. Parlant de la création de ces écoles ont déclaré qu'ils «veulent, avant tout, offrir à leurs enfants et les enfants de l'enseignement d'autres de haute qualité" (...) "pour être d'une éducation de qualité doit être intégrale, cohérent et efficace. (...) Efficace 3e éducation. L'efficacité est recherchée ne peut être l'excellence académique exclusive, comme ce sont les écoles dans les familles où aucun formulaire est destiné exclusivement à une élite intellectuelle. Il fonctionne avec les parents pour essayer d'obtenir les meilleures performances possibles de chacun de leurs enfants. Le but n'est pas le point fort de tous: il serait l'avance pourrait conduire à l'échec et de frustration pour la plupart des élèves ayant des intelligences plus modestes. L'objectif est une autre. Ce qui est proposé est que les élèves à atteindre sont des enfants heureux, des enfants heureux, les gens heureux: les personnes qui apprennent à se connaître, d'accepter, de ne pas se comparer aux autres, et réaliser leur potentiel maximum. "
Sûrement les parents vont lire cela et penser, c'est merveilleux!
Mais les parents minimalement intelligent, et non dans le cadre du réseau de l'Opus Dei, et de parler à leurs enfants tout ce que vous vous rendrez compte que ce qui se passe dans ces écoles est tout le contraire.
Compétitivité dans ces collèges est basique. Une prime (psychologiquement) pour le meilleur, vous alaga, qu'il admire. Elle marginalise ceux qui échouent, même pas invité à des clubs, des pépinières de futurs boursiers (qui heureusement!). Ils sont ennuyeux, pas d'intérêt. À mon avis et de voir à quel point il passait dans ma classe qui a suspendu, à grandir dans l'exclusion doit marcarte pour la vie.
Peu de gens peuvent être heureux quand vous êtes dans une école sans les personnes du sexe opposé, car pas plus que de se préparer à vivre dans un «normale» comme celle sur la rue. Vous ratez quelque chose, comme avoir un collège noviete, ou de penser: "J'aime ceci ou cela" ou simplement l'acte de fabrication de bandes de garçons contre les filles ... pas ... ce que tout le monde ...
Happy people ... dans ces écoles la «comparaison» est un fait. Quelle est la voiture de votre père, où vous passez l'été, où les achats de vêtements ... ces questions sont communes. Et à l'école il a bonne mine ... (ASI pauvreté prêcher l'Opus Dei, en tenant leurs enfants dans ces écoles ...). PAUVRETÉ pas parler, S'IL VOUS PLAÎT.
Je l'ai dit, l'Opus Dei est un grand mensonge
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| Invitado |
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posté
el 31 Décembre de 2002 á 01:05:13
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Hola: de travail pour 7 ans dans une zone rurale de mon pays, qui regorge de personnes pauvres ... Je suis le numéraire ... haciwendo actuellement encore du travail dans ce domaine et d'autres disent que je n'ai jamais fait, je n'ai pas vu toute sorte de discrimination ... Personnellement, j'ai aidé les filles collège, que l'œuvre ou autre, d'étudier et d'obtenir de bonnes notes, n'est pas tout: le mieux étudié avec eux est l'étude n'est pas facile ... sujets de conversation sont ceux d'une fille de son âge ... Dans mon pays, il est rare qu'ils fréquentent des écoles dans les travaux doivent siffler, c'est absurde! klaxonner plutôt d'autres écoles ... Récemment il ya eu une réunion de jeunes mères, les femmes qui avaient été à San Rafael, dans sa jeunesse, le partenaire de club quand ils étaient petits ... Eh bien, quel mortel lors de la réunion est adopté, dont seuls certains sont surnuméraires, le reste pas, mais veulent beaucoup au travail ... mais je peux vous dire pour expliquer votre point de vue qui est totalement unilatérale...
saludos |
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| pusey-2 |
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el 31 Décembre de 2002 á 01:10:44
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Bonjour, la trésorerie, je suis content que vous avez changé le ton de vos déclarations. Je n'avais aucun intérêt à vous insulter.
Hasta otra ocasión, amig@s del Foro, os deseo lo mejor. |
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posté
el 31 Décembre de 2002 á 21:48:44
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Bonjour Pusey 2: ce n'était pas mon intention de vous insulter, si vous considérez que j'ai fait, désolé ... la pseudo vrai que la lecture de vos rapports dans la vague de critiques, le négativisme ... je l'attrape, je lis ce que vous essayez de entnder la position de ceux qui jadis étaient membres de l'OD heureux. Pour recevoir le 2003 très bien   |
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| Lola2002 |
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posté
el 01 Janvier de 2003 á 01:28:46
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Je lui ai dit sur un autre problème, mais j'ai travaillé de nombreuses années dans un collège de l'œuvre (et j'ai beaucoup d'argent, l'amour que j'ai fait des contributions). J'ai été le conseil d'administration de cette école, et a assisté à la coexistence surnuméraire de travail dans les écoles ... et l'objectif principal était de «former les jeunes chrétiens ... ils comprendre l'esprit de la maison." Ne me dites pas à moi que les écoles ne se préoccupent pas opus obtenir des vocations! (et pas seulement Fellows / où, selon le sexe du collège, aussi avec les enseignants et les parents .... déjà dit le saint "grand", la première chose que les parents, les enseignants et, enfin, les étudiants, parce que si enseignants et parents travaillent ensemble ... nous avons les meilleures chances de succès (pas exactement les mots, mais l'idée est)
Ah! J'écris pour mon courrier, car il ne fonctionne pas. Je vais ouvrir un autre et d'un préavis eux.....
Lola
icq: 172943141
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el 01 Janvier de 2003 á 22:29:51
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lolalola2002: Comme toujours vous sortir du contexte, une des idées qui sont vraies, il est vrai que saint Josémaria apostolique nous a donné quelques lignes directrices, mais aussi différentes que les plantes ... good no more ... medetengo dit que vous étiez heureux dans de si nombreuses années de travail dans une œuvre d'entreprise ... ils? |
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| cabernet |
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el 02 Janvier de 2003 á 16:28:27
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Numéraire de l'utilisateur:
Vous dites que les collèges de travail il n'ya pas de discrimination.
Ensuite au collège où j'ai étudié avait deux quarts de travail: le matin et l'après-midi.
Dans la matinée, les enfants étaient en uniforme, viennent de familles dont le statut social et des ressources économiques, les enseignants étaient les œuvres ont été titularisés, et les enfants étaient invités à se rendre à des clubs où les enseignants ont été titularisés.
Dans l'équipe du soir, cependant, d'abord les élèves n'étaient pas en uniforme (par la suite changé), venaient de la périphérie de la ville, les enseignants qui ont des travaux ont été ajoutés, et les invitant à aller aux clubs granulats.
Ceci est un fait, pas d'opinion.
Si la séance de l'après-midi les travaux destinés à faire "travail social", serait-il pas été plus logique de développer un programme de bourses, plutôt que de séparer les enfants selon la catégorie sociale?
Que, indépendamment de la discrimination observée dans le même décalage, entre les étudiants qui sont allés à des clubs et les autres. |
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el 02 Janvier de 2003 á 17:52:33
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cabernet: dans mon API est courant de distinguer deux jours scolaires déplacement, le soir. Le jour où la pension mensuelle est supérieure, dans le quart de nuit est minime et le conseil est destiné aux personnes qui ont des ressources financières limitées, alors elle aide à tout le monde également, les classes et l'attention est la même pour deux équipes. Cela vaut aussi pour les écoles de l'ordre du jour. Je ne vois aucune discrimination dans cette approche.
Honte vous avez l'idée erronée ou que les faits ont donné lieu à des interprétations erronées d'entre eux. Adios |
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